在数字浪潮澎湃前行的今天，“数智融媒”正在深刻转变着内涵传播与产业进展的方法。而在教育领域，一场将理论课堂搬进直播间、将专门知识融入脚本与镜头的实践探索正在展开。

日前，在上海农林职业技术学院与上海极载实业有限公司联合开展的“数智融媒乡村振兴学徒制班”工程中，一群来自上海农林职业技术学院的学生迎来了尤其的实训课程。他们走进新媒体基地，在镜头前后切换角色，深刻把握短视频制作与直播运作，为自身的将来职业道路播下技能的“种子”。

理论在左，实践在右：专门把握打开新方法

“咱们小组负责的是辣椒主题，脚本咱们想走生存化路线，形式上采用第一人称Vlog，方便顾客代入……”在一间配置齐全的多媒体教室内，几位学徒围坐在会议桌前，正对着策划板和电脑屏幕热烈讨论拍摄细节。从短视频节奏到布光角度，从字幕风格到口播语调，他们逐条推演、反复打磨。窗外是夏日的城市街景，室内则是一群年轻人沉浸在新媒体创作的热度之中。

这一幕，正是“数智融媒乡村振兴学徒制班”实践课程的一局部。工程旨在打破常规学科与新兴技能的界限，促进学生“边学边用、以用促学”。

那些学生不是影视专门出身，而是正在接收“数智融媒乡村振兴学徒制班”训练的融媒体技术与运作和文化创意与策划专门的学生。在这里，他们用脚本表达专门思索，用镜头打造内涵产品，用实操检验把握成果。工程课程以辣椒、茄子、柿子等农产品为主题，结合实际工程流程，协助学生把握从策划到传播的完整新媒体生产链条。

教学变革：学徒制打通技能培养“最终一公里”

当前，数智融媒等新业态对青年群体提出了新的就业实力需求。常规教育体系往往“重理论轻实践”，难以迅速响应用人行当的技术需求。

为此，极载实业联合多所高校探索“公司+高校+基地”的三位一体形式，依托公司真实工程与导师指导，打造 “数智融媒乡村振兴学徒制班”。与常规教学不同，工程采用“理论+实操”“教师+公司导师”双轮驱动，课程为期近两个月，融合64学时理论课程与36天实战训练。公司导师为每位学生量身定制训练内涵，带领其进入真实工程现场，完成脚本、拍摄、直播、剪辑、投流等多项任务。

“咱们期望学徒不是‘在纸上谈兵’，而是‘手里出作品’。”工程负责人介绍，经过这种沉浸式的实训形式，不但打通了学科边界，也让学生在真实工作场景中培养难题办理实力、沟通协作实力和数字媒介素养。

教学变革：学徒制打通技能培养“最终一公里”

相较常规课堂教学，数智融媒乡村振兴学徒制班更注重实战实力的训练。课程为期近两个月，采用“公司导师制+高校教研支撑”的双线形式，融合每周理论课与持久36天的工程实践。教学内涵覆盖短视频制作、直播运作、电商流程、素材库治理、数字人应用等当前产业核心实力。

工程负责人介绍：“咱们期望学生不是‘坐在教室里学技能’，而是能确实‘做出作品、参与工程、找到节奏’。”在直播前搭建场景，在剪辑台复盘画面，在后台观察顾客数字，学生们以“准从业者”的身份走进镜头背后，也更贴近真实职场。

实操即作品，工程即简历：让职业路径不再模糊

在基地现场，专门灯光设备、高清摄影机、直播推流电脑一应俱全。学生们分组协作，有人站在摄像机后调节焦距，有人调试补光灯的亮度和方向，有人核对主播话术，此外人一边剪辑画面一边查阅系统推荐机制。

“以往拍视频靠感觉，目前知道什么样的构图适合移动端，什么时间段出片曝光高，甚至怎么在视频里引导互动。”一位学生感叹道，“从前觉得拍视频是随手记录，目前才发觉背后是一整套精密的逻辑。”

每位学生在工程结束后都将完成一组短视频作品和一场完整直播，不但经过导师打分考核，还可当做职业简历中的高质量实践案例。一局部体现突出的学生还将获公司推荐实习机会，为将来职场起步积累底气。

技能融合拓边界，内涵生产不再设限

不同于常规专门导向的内涵制作，这次实训工程着重“跨界融合”，尤其是在农业工程内涵上，融媒体学生需求迅速领会农产品的行当特点、价值标签和传播语境。

“虽然咱们不是学农业出身，但一旦切入实际工程，就能迅速把握相干内涵，并用顾客熟悉的表达方法讲出来。”有学徒在拍摄柿子工程短视频时，主动去查阅产品原产地与季节性，还加上轻松的口播脚本和美食镜头，短片上线后获取导师一致好评。

工程教学团队表示：“不是每一个内涵人都要精通产品，但每一个好内涵人都要有实力把复杂的东西讲明白，把陌生的东西做出共鸣。”

小结：技能是工具，也是打开职业世界的钥匙

从“纸上学”到“手上练”，从“技能课堂”到“工程实战”，数智融媒乡村振兴学徒制班所促进的，不只是教学内涵的更迭，更是教学理念的更新。在直播间布光的学徒，在剪辑软件里调节转场的年轻人，正在构建属于他们的职业坐标。

而关于那些正在探索职场方向的农林学子来说，这不只是一次课程感受，更像是一场“提前进入公众”的职业演练。

当短视频变成展示力，当直播变成沟通力，当每一个作品背后都藏着逻辑与创意，他们所把握的，不只是技能，更是通往将来的一种表达方法。