山科大学子兖州行:点矿成金闭环播绿
时间:2025-08-18 19:20:15 出处:教育阅读(143)
为响应“促进绿色进展,促进人与天然和谐共生” 号召,引导青年大学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”,7月17日,山东科技大学保证与环境工程学院“点矿成金,碧水安澜”公众实践团队一行10人,赴陕山东省济宁市兖州区杨家煤矿开展暑期“三下乡”公众实践行动。
践行矿区生态责任主体闭环固废再生运用机制
2025年7月17日上午9时,山东科技大学保证与环境工程学院“点矿成金,碧水安澜”公众实践团队抵达兖州杨村煤矿,开启了一场聚焦煤矿开采环保难题的实地调研。团队此行旨在深刻熟悉煤矿开采中尾矿处置的实际挑战、探索更高效金融环保的开采形式。
沟通环节在矿区会议室有序开展。团队与杨村煤矿技术负责人及多位产业资深人士围绕尾矿处置的核心议题展开讨论。技术负责人介绍了矿区每年引发的大量煤矸石等固体废弃物现状。针对那些尾矿的出路,与会专家广泛着重了综合运用的关键性,例如将经过分选的低热值煤矸石尝试用作坑口发电燃料,另有探索将品质较高的局部转化为建材原料的或许性。专家们指出,这种资产化途径是缓解堆存负担、减少环境危机并挖掘长期金融价值的关键策略。
在探讨怎样达成更高效、金融、环保的开采形式时,讨论深刻具体。保证工程领域的专家详细阐释了井下智能监测系统的应用价值,包含经过实时矿山负担监测与预警,结合优化的支护策划,有效提升煤炭回采率并减少贫化率。环境工程专家则重点介绍了源头管控的理念在杨村煤矿的实践,尤其是对井下涌水实施精细化分级治理,将局部经过适当处置的涌水径直回用于井下防尘等环节,从而显著减少了新鲜水资产消耗和废水外排总量。
随后,团队深刻矿区开展实地参观。在集中生产调度监控中心,巨大的电子屏幕上,代表井下设备位置的光点持久闪烁,关键作业区域的实时监控画面清晰稳定,各类环境与保证参数在屏幕上动态更新。值班工程师介绍,这套系统达成了对采掘、运输、通风等核心生产环节的集中监测与远程协调,是保证保证高效开采的关键技术支撑。
团队接着来到矿区水处置中心。在环境工程负责人的引导下,参观了核心处置流程:浑浊的矿井废水首要进入调节池开展均质均量,随后流入混凝沉淀池去除大局部悬浮物,再经过精密过滤和深度处置环节进一步净化。负责人指着清澈的出水样本阐明,处置后的水一局部回用于洗煤、井下防尘等工艺环节,另一局部在达标后用于矿区绿化和周边农田灌溉,目的在于达成水资产的闭环运用。车间内,处置设备持久低鸣运转,仪表盘上实时跳动的数字直观展示了现代矿山在水资产集约化治理上的具体实践。
团队在兖州煤矿合影(团队成员侯粒菲摄)
结束参观时,矿区技术负责人表示,绿色矿山的达成最终依赖于持久的技术革新和一代代专门人才的智慧与实践。此次杨村煤矿之行,为青年学子给予了观察常规能源产业转型升级的现场视角,也为他们将来或许投身相干领域埋下了探索的种子。
少年砺学启新程 同心守护碧水清
2025年7月17日上午11时,山东科技大学保证与环境工程学院实践团队抵达兖州杨村煤矿中学礼堂,为中小学生带来一场内涵充足、互动性强的演讲。演讲聚焦于大学生存、大学与中学的区别、把握方法及水资产环保等主题,旨在协助青少年开阔视野、规划学业。现场氛围热烈,学生们专注聆听,不时记录笔记或举手提问,展现出对知识渴求的热情。
演讲伊始,团队成员以生动的校园故事开场,详细描述大学生存的多元面貌“大学生存不但包含课堂把握,还涉及社团行动、公众实践和独立生存技能培养;例如,在山东科技大学,学生经常参与环保社团的实地调研,这为将来职业进展奠定了基本”。随后对比了大学与中学的区别,着重大学更注重自主把握和批判性思维,而中学阶段则需打好基本。团队以具体把握方法为例,提议中学生“每日拟定把握计划,运用碎片时间复习知识点”,并经过互动问答环节解答学生疑惑。
在水资产环保环节,团队成员结合专门背景,深刻浅出地讲解水资产维护的关键性。他展示了煤矿区水资产现状的幻灯片,指出“工业进展需与环保并重”,并鼓励中学生从日常做起,如减少用水浪费、参与社区清洁行动。演讲结束后,团队与中学生开展小组讨论,深化了环保知识的应用。
此次行动持久约两小时,结束时学生们主动与团队成员沟通,探讨将来学业规划。团队还向中学赠送了环保宣传材料,强化了水资产及环境维护意识。
伴随正午的阳光照射,满载着实地调研的收获与互动沟通的回响,山东科技大学保证与环境工程学院“点矿成金,碧水安澜”公众实践团队结束了在兖州杨村煤矿及其中学的紧凑行程。从矿区技术研讨室的深刻沟通、水处置车间的实地观察,到中学礼堂内与青少年们关于学业与环保的热烈互动,团队成员不但将专门视角带入了生产一线与校园课堂,更在实践中深化了对“绿色进展”与“和谐共生”理念的领会。当车辆缓缓驶离,带回的不但是沉甸甸的调研笔记与真挚的师生情谊,更承载着新一代青年学子关于运用所学知识业务公众、守护绿水青山的坚定承诺。这场融合了技术探索与科普教育的实践之旅,悄然在矿区与校园埋下了绿色进展的种子,静待将来生根发芽。(刘汉超、侯粒菲)